雖已立夏，長沙的天氣還是一樣說變就變，艷陽高照的午后，暴雨說下就下，但這阻止不了我們?nèi)珖鞯丶夹g(shù)老師回公司長沙基地參加今年的第二次“PSY應(yīng)用技術(shù)研討會”的腳步。 技術(shù)從來不是封閉的，加農(nóng)正和PSY應(yīng)用研究院這個“資源共享、技術(shù)共研、平臺共展”開放式的平臺更是如此，基于對技術(shù)的熱枕求知、嚴謹求證的態(tài)度，PSY應(yīng)用研究院每季度都會組織全國各地的技術(shù)老師們齊聚一堂，共同探討、學(xué)習(xí)、分享PSY應(yīng)用技術(shù)。 此次PSY應(yīng)用技術(shù)研討會從5月7日到9日，50位技術(shù)老師，持續(xù)3天，既有干貨分享，也有經(jīng)驗交流探討。 1、第一堂課程，邀請到河南省駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校王愛勇教授給大家分享“平衡養(yǎng)豬理論解析及應(yīng)用實踐”。  開場前，王教授分享了“養(yǎng)豬生存之道” “影響豬只生長水平的因素有很多，豬場的生產(chǎn)水平=（遺傳+營養(yǎng)+環(huán)境）×管理，要想把豬養(yǎng)好，需要綜合考慮這些因素。養(yǎng)豬業(yè)是一個系統(tǒng)工程，中國未來規(guī)模養(yǎng)豬業(yè)必須面臨的轉(zhuǎn)變包括密集而高效的工廠化飼養(yǎng)、品種和行為的改變、飼料加工工藝和方式的改變、以及管理經(jīng)營心態(tài)的改變。” “養(yǎng)豬就是養(yǎng)平衡，平衡養(yǎng)豬就是要把所有影響因素放在一個系統(tǒng)里綜合考慮，要重視每一個影響因素，不能單方面處理，并找到影響?zhàn)B豬效益因素短板。”王愛勇說。  王教授從品種、環(huán)境、應(yīng)用、飼養(yǎng)管理、疾病控制、提升母豬PSY綜合應(yīng)用實踐6方面的理論結(jié)合生產(chǎn)實踐綜合分析講解了“平衡養(yǎng)豬理論的應(yīng)用實踐”。 2、在養(yǎng)豬過程中，品種、環(huán)境、應(yīng)用、飼養(yǎng)管理、疾病控制每個點都是非常重要的，但要落實好，關(guān)鍵還是在于人，豬場人員的穩(wěn)定才是實現(xiàn)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化最高效的保障。  張世新老師從績效考核的前提、豬場設(shè)備現(xiàn)狀及實際生產(chǎn)指標多方面綜合分析一個1000頭規(guī)模場的人員配置及各階段人員績效考核的指標和關(guān)鍵點。張老師提出，考核的要點“不是過程，而是結(jié)果”，引導(dǎo)員工關(guān)注結(jié)果而不是過程，這樣全場人員目標一致，利益一致，才能真正發(fā)揮所有人的主動性和潛能。 3、護娩師培訓(xùn)班的講師是通過層層篩選才站到臺前來的，5月8日“護娩師講師課程評選”分小組從早上8點持續(xù)到晚上12點，專業(yè)的評審團嚴格的按照講師課件設(shè)計、技術(shù)系統(tǒng)性專業(yè)，理論嚴謹，操作細節(jié)標準、可執(zhí)行性幾方面綜合考評。   經(jīng)過一整天講師們激情昂揚的講課和評委們耐心的點評，最終12位老師通過考核順利拿到了由護娩師培訓(xùn)班頒發(fā)的“護娩師講師資格”證書。期待下次護娩師培訓(xùn)班老師們在護娩師課堂上的精彩授課。 4、經(jīng)歷了兩天高強度的學(xué)習(xí)及講課，第三天老師們將自己在豬場一線的服務(wù)經(jīng)驗就“孕產(chǎn)母豬護理標準”“產(chǎn)房仔豬護理標準”“豬群健康提升標準”三大標準進行了激烈的探討。  技術(shù)在不斷更新，應(yīng)用環(huán)境各有不同，在實際應(yīng)用中會有不同結(jié)果呈現(xiàn)，而每一位技術(shù)老師對于技術(shù)的“較真”意味著這會是一場精彩絕倫的爭論與探討。 后記 這三天，高強度的內(nèi)容安排，大家的身體是疲勞的，精神卻是異常充實的。會議圓滿結(jié)束后，老師們又將深入全國各地豬場服務(wù)，深夜路邊分別前的“難舍難分”（下圖）。思維的碰撞產(chǎn)生出更絢麗的技術(shù)火花，期待下一次的相聚與技術(shù)交流！  來源：PSY應(yīng)用研究院 作者：鄒明媚 |
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