企業應變之道：L≥C

胡文輝

　　英國技術預測專家詹姆斯·馬丁有一個測算：人類的知識在19世紀是每50年增加一倍，20世紀初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年則是每3年翻一番。到2003年，知識的總量將比20世紀末增長一倍；到2020年，知識的總量是現在的3到4倍。到2050年，目前的知識只占屆時的知識總量的1%。比爾·蓋茨曾經對微軟的軟件開發人員說過："再過四五年，現在的每句程序指令都得淘汰"。
　　"不學習，就落伍，不努力，就下崗"，這是很多職場人士的共識，繼續教育的權威證書甚至比高校畢業學位證書顯得更為重要。但是，這些證書也存在著一個時效的問題，也就是說：在"新摩爾定律"時代，一個人在學校或短訓班里學到的知識占他一生中所學知識的比例越來越小。因此，作為個人，要有"終身學習"的理念，要有"不斷充電"的緊迫感和行動。同理，一個不能組織和鼓勵員工學習的企業也會被淘汰?
　　進入21世紀，企業的核心競爭力的真諦是什么？是產品、核心技術、還是人才，到底哪一個最重要、最根本？通常會聽到一個相同的答案，現代競爭的根本在于人才競爭。是的，人才是發展之本，確實十分重要。但是，在知識爆炸的時代，別處的人才，能否保證是這里的人才？昨天的人才，能否保證是今天的人才？今天的人才，能否保證明天也是人才？即使有了人才，又如何將個人競爭力轉化為集體競爭力？這些都是對一個組織的挑戰。市場競爭和社會實踐告訴人們，在知識經濟社會形態下，競爭鏈已經發生了變化，市場競爭可歸結為人才的競爭，而人才的競爭最終歸結為學習力的競爭。未來，無論是公司的技術創新還是管理創新，無論是全面質量管理還是財務控制系統，無論是業務流程重組還是企業外包，都不能視為獨有的競爭優勢。企業未來唯一持久的競爭優勢，就是具備比競爭對手更快速學習的能力和應變能力。因而，進入21世紀，企業的核心競爭力已經由單純的人才競爭轉向團隊學習力和創造力的競爭！
　　在學習型組織理論中，有一個著名的公式，即L≥C，其涵義就是在知識經濟社會里，學習（Learning）速度要大于變化（Change）速度。換一個角度說，現代企業競爭，首先表現為學習速度的競爭，如果一個企業內部學習與變革的速度，趕不上外部變革的速度，這個企業將會消亡。據統計，20世紀80年代位列世界500強的企業，已經有1／3銷聲匿跡，國外大企業平均壽命為40年，而我國企業平均壽命才5年。究其根本，在于企業的學習力不夠，企業變革速度趕不上外部變革的速度。

hahachina

隨時、隨地，都是學習的機會，也都需要學習。否則，很快就會被淘汰的。

胡文輝

不學習，就落伍，不努力，就下崗