該死的職稱

tianluntan

    大約半個月前得到消息，我已經通過了高級職稱的評審。昨天，評審材料也返還到我手中了。
    得知通過了，心里并沒有什么強烈的反應。只是想，終于交掉了一份苦差。似乎晉級根本不是我的事。說實話，我沒有真正關心和重視它。
    2000年我參評中教一級。那時對晉級沒有概念，聽人說，你可以考慮晉級了，我就整理了材料報上，然而糊里糊涂地，不費力氣地就進上了。看來容易，其實是因為彼時我手里已經有了一把榮譽證書，證書是可以在排名中積分，證書多，等級高，就抵過了很多教齡積分，所以在同年晉級的老師當中，我是最年輕的。
    后來幾年，我愈來愈了解，在學校里，因為指標少，晉級競爭是很激烈的。
    前年，我本已具備參評高級的資格（幾乎具備了所有的條件），但是沒打算認真地去爭。因為一些年級長我許多的老教師都還沒進嘛。他們當中甚至包括我的老領導，老教導主任，即將退休的劉主任。所以還去爭一爭，實在是如果不象征性地爭一爭，別人（包括家人）就不理解，得一遍又一遍地解釋……另外，有些人雖然年長，拿他們自己的話說，“教了一輩子賴學”，想起自己自入教育一行兢兢業業廢寢忘食嘔心瀝血換來的那一沓證書，又多少有點不服氣。
    那年，準教育局有一人說了一句話：他進一級還差三個月不夠五年呢。我于是心安理得地放棄了。那年，劉主任評上了中學高級教師。
    去年，下到學校的高級教師指標只有一個。而我的競爭對象是我們校長……
    今年晉級的時節來到，我又遭受一輪長時間的精神折磨。因為我不想參加這殘酷的累人的爭奪，卻又不能不爭，為了家人，為了面子，為了證明我還是一個“正常人”。
    今年，起初說是兩個指標。我們學校有三個人參加積分排名。他們年齡都比我大，教齡比我長許多。我要勝過他們，還是只有靠一摞榮譽證書。好在，今年我們區有新規定，證書可以累計加分。我積分排名第一，遙遙領先。后來，那個“小高高”指標由于人選空缺，挪做中學高級指標，于是三人皆大歡喜。
    獲得參評資格，具備晉級條件，并不意味著你能順利晉級。因為據說每年都要刷下來一部分人的。晉級要花錢，這是人事上的潛規則。
    大家八仙過海各顯神通，托人找關系，曲里拐彎地找高評委，或者找能管住高評委的人。把錢送出去，才覺得比較放心。
    前面說到競爭的殘酷，可能很多人覺得奇怪。
    評職稱這件事，激活了人性中的惡的一面——虛偽，自私與冷酷。因為事關切身利益，爭起來便不惜扯破臉皮，直至你死我活。有人瞪著兩眼說瞎話，有人明明沒有教過課，卻在一夜之間弄來幾張優質課證書；有人明明不能寫一句囫圇話，也可以在一夜之間弄來幾張獲獎論文證書……假證書滿天飛，你有那精力和能力去打假嗎？你有那力氣去吵架嗎？法度全無，標準全無，原則全無，良心全無！
    一派混亂！
    蝸牛角上爭何事，石火光中寄此身。
    嗚呼，可憐的教師！
    職稱評定，也暴露了教育的腐敗和人事制度的陰暗角落。在整個社會越來越透明越來越公正的今天，這塊陰影橫在心里，讓人深惡痛絕。我說也許無益，但不說真的不快！
    好啦，花了一大筆錢，去了一塊心病，脫離了苦海，可以無爭無斗，足矣。真的打了水漂兒，你有那精力去奈何人家乎。慶幸吧，哀哉。

lyl

這個社會沒法說，有人的地方就要有競爭，而競爭的背后呢？

aosunshine

看看，長見識

sizhuzi

我江湖混跡5年，今退隱入高校，職稱關系尊嚴，收入，地位。。。。。，職稱不同連信用卡透支額度都有差異，沒有辦法，游戲規則內玩，首先要遵守這個游戲規則啊！曾經在這個論壇我還很活躍的，現今也懶得搭理了，因為這與我評職稱無關，呵呵呵，很無奈的真話